市五中创新举措，推行心理委员制，构建三级心理健康防护 ***

随着社会的发展和教育的不断进步，学生的心理健康问题日益受到重视。为了更好地关注学生的心理健康，营造一个和谐、健康的学习环境，市五中近日推出了心理委员制，并建立了三级心理健康防护 *** ，为学生心理健康保驾护航。

心理委员 *** 为一种全新的管理模式，旨在通过选拔和培训心理委员，使他们在班级中发挥桥梁和纽带的作用，及时发现并解决同学们的心理问题。市五中在推行心理委员制的过程中，充分考虑了学生的年龄特点和心理需求，制定了详细的心理委员选拔标准和培训计划。

首先，在选拔环节，市五中要求心理委员必须具备良好的心理素质、较强的沟通能力和一定的心理知识。学校通过开展心理测试、面试等方式，选拔出一批优秀的学生担任心理委员。这些心理委员将成为班级中的心理健康“小卫士”，密切关注同学们的心理状态。

其次，在培训环节，市五中邀请专业心理教师为心理委员们开展心理知识讲座、心理辅导技巧培训等，提高他们的心理素养和解决问题的能力。此外，学校还定期组织心理委员开展交流活动，分享工作经验，共同进步。

在建立三级心理健康防护 *** 方面，市五中采取了以下措施：

一是班级心理委员负责及时发现本班级同学的心理问题，并通过谈心、咨询等方式进行初步干预。心理委员在处理问题时，要注重保护同学们的隐私，尊重他们的意愿。

二是班主任和心理辅导老师共同参与，对班级心理委员反映的问题进行深入分析，制定针对性的解决方案。同时，班主任和心理辅导老师要定期与心理委员沟通交流，了解班级心理健康状况。

三是学校心理健康教育中心发挥统筹协调作用，对全校心理健康工作进行宏观指导。学校心理健康教育中心设有专业心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。此外，学校还定期开展心理健康教育活动，提高全校师生的心理健康意识。

推行心理委员制和建立三级心理健康防护 *** ，不仅有助于及时发现和解决学生的心理问题，还有利于营造一个温馨、和谐的学习氛围。市五中相关负责人表示，学校将继续关注学生心理健康，不断完善心理委员制和三级心理健康防护 *** ，为学生健康成长提供有力保障。

总之，市五中在心理健康教育方面所做的努力，为我国教育事业树立了榜样。相信在不久的将来，我国将有更多学校借鉴市五中的成功经验，为学生心理健康保驾护航。让我们共同期待，在全社会共同努力下，我国青少年心理健康水平得到全面提升。